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pbl是什么以解决问题为目标的学习方法
更新时间:2020-09-21 02:42 浏览:59 关闭窗口 打印此页

  2.PBL偏重小组合作,自主学习,而讲述法用的较少。传统的教学,以老师讲为主,学生偏向于被动接受,如同填鸭一般,内驱力不足,自然效果不好。而PBL过程中,学员相互合作,共同交流,自发主动地完成项目任务,热情度高,项目结果质量有保证。

  3.PBL以学生为中心,教练是指导认知学习技巧的。整个过程中,时间规划,任务分配,小组讨论,项目完成,资料收集等都是由学员自己完成,而教练主要起引导性作用,保证学员在正常轨道完成相应任务,不跑偏。

  1.PBL以问题为学习的起点。传统的教育方式,是以知识为起点,缺乏实践,也缺乏适用边界的解读,学员往往只会纸上谈兵,一到实践,就不行了。而PBL以问题为起点,学习的所有内容都围绕问题解决来实践,在这个过程中学到的所有技能都会经过实践内化为自己的能力。

  个人战略课中,一次课程有300-500人,所有人会组成一个大班级,方便同期学员相互链接。同时,我们还会分小组,每个小组7-8人,并配备一名助教,带领学员完成整个项目学习。课程总共时长为一个月,分别由四周的四个小项目构成,每周一个小项目。每一个小项目有一个主题,包含古典老师录制的相关音频课程,每周两次的小组讨论,一次项目作业。

  所以个人战略课中,小组中都会选择组长,组成运营团,来组织小组讨论和学习的进行。助教则主要负责幕后工作,为运营团提供支持,为学员解答疑惑。

  个人战略课,最核心的问题,就是解决学员职业生涯规划的问题,所以这个项目中,所有学习的课程,小组讨论的内容,教练给予的支持,都是与职业生涯相关的,教练和助教也主要以职业生涯规划师为主。

  PBL的全称是:project-based learning,中文称为项目式学习法,是以项目为核心,以解决问题为目标的学习方法,我会以古典了老师的PBL个人战略课程为大家讲解这种学习方法。

  每周的课程,小组讨论之后,都会有一次作业。学员提交之后,助教老师会进行作业点评,找出作业的优势和改进点。这也是一个帮助学员进行复盘修改的过程,帮助学员更好的成长。

  5.PBL项目流程为:教练提出问题——学员查找资料——学员分组讨论——学员完成项目任务——学员总结,教练反馈。

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